Wsparcie dopasowane do Twojej placówki

Współpracuję z przedszkolami, szkołami, poradniami i ośrodkami terapeutycznymi o różnych filozofiach i modelach pracy. Zamiast je zmieniać, pomagam odnaleźć rozwiązania, które w ich ramach najlepiej służą dzieciom.

Konsultacje merytoryczne w tworzeniu i rozwijaniu placówki

Wspieram miejsca, które chcą tworzyć odpowiednie warunki dla dzieci z ASD, ADHD i innych dzieci różnorodnych rozwojowo. Pomagam zaprojektować strukturę grup, sposób organizacji przestrzeni, rytm dnia oraz pracę terapeutyczną tak, aby środowisko było bezpieczne, przewidywalne i realnie wspierające rozwój dzieci.

Konsultacje merytoryczne dla placówek terapeutycznych i integracyjnych – Magdalena Kawa

Diagnoza potrzeb placówki

Dla zespołów, które czują, że potrzebują zmiany. Poprzez obserwację i rozmowy poznaję codzienność placówki, a następnie przygotowuję szkolenia szyte na miarę oraz rozwiązania dopasowane do realnych wyzwań zespołu - tak, aby wiedza mogła przełożyć się na codzienną praktykę pracy z dziećmi.

Obserwacja pracy zespołu pedagogicznego w ramach diagnozy potrzeb placówki

Szkolenia dla kadry

Prowadzę szkolenia dopasowane do realnych potrzeb placówki i zespołu. Zanim przygotuję warsztaty, spędzam czas w placówce, rozmawiam z dyrekcją oraz specjalistami, aby lepiej poznać codzienne wyzwania i obszary wymagające wsparcia. Dzięki temu szkolenia są praktyczne, adekwatne do potrzeb kadry i możliwe do wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi.


Przykładowe tematy szkoleń:

  • Wspieranie kompetencji samoregulacji u dziecka z ASD i ADHD.

  • Wspieranie kompetencji komunikowania własnych potrzeb u dziecka z ASD i ADHD.

  • Uczenie dzieci z ASD i ADHD nowych umiejętności. Metoda małych kroków.

  • Uczenie zachowań poprawnych kontekstowo.

Szkolenie dla kadry pedagogicznej dotyczące pracy z dziećmi z ASD i ADHD
Szkolenie dla kadry pedagogicznej dotyczące pracy z dziećmi z ASD i ADHD

Konsultacja konkretnych dzieci

Gdy zespół mierzy się z trudnościami w pracy z konkretnym dzieckiem. Proces obejmuje obserwację, spotkanie z zespołem i rodzicami oraz stworzenie indywidualnego programu wsparcia, który można wdrażać w codziennej pracy.

Psycholog obserwujący dziecko z ASD podczas zajęć w placówce

Spotkania dla rodziców z danej placówki

Prowadzę szkolenia i spotkania na tematy wskazane przez placówkę. Dają one rodzicom przestrzeń do lepszego zrozumienia dziecka i budowania spójnych strategii wsparcia.

Warsztaty dla rodziców dzieci z ASD i ADHD organizowane przez placówkę